교원평가, 성과급, 이젠 좀 그만 하지?
인풋에 따른 아웃풋이 일정한 것을 과학이라 한다면, 교육은 전혀 과학적이지 않다. 그건 예술의 영역. 어떤 이에게는 작은 인풋만 있어도 커다란 아웃풋을 끌어낼 수 있으며일년 내내 인풋을 가해도 받아들이지 않는 친구들도 많으니.순간순간 밀땅을 지속해야 하고 동물적인 감각으로 행동을 결정해야 한다. 아이에게 하는 충고가 차차 잔소리로 느껴지기 시작하는 그 시점. 그 순간, 바로 잔소리를 멈추고 기다려야 하는 시간. 아이가 변하는 시간. 그 찰나를 잡아내는 능력이 교사의 필수 스킬. 제도권 안의 교육은 이렇다.문제 행동을 보이는 아이가 어떤 상태인지 곧바로 느껴서, 강한 목소리로 윽박질러야 하는지, 엄중히 꾸중해야 하는지, 단호하게 지적해야 하는지, 슬쩍 건드려야 하는지,인자하게 충고해야 하는지,눈빛으로만 말..
2013. 4. 30.
창의지성교육과정
창의지성 교육과정 재구성이란? * 학교 구성원들이 행복한 학교환경을 만드는 데 의기투합* 학년 구성원들이 주어진 공간과 시간에 가장 효율적으로 교과학습을 할 수 있는 방안을 논의함. * 학생을 중심에 놓고, 인적 물적 교육자원을 맞추어 구현하는 것. 숲 전체를 그리고 그 속에 나무, 풀, 꽃 등 세세한 것을 그려나가는 방법. 창의지성 교육과정 설계의 예 강점, 약점, 기회, 위험 요소를 나열해 보고 추구해야 할 방향을 잡는다. 창의지성 학교 교육과정 편성/운영1. 학교교육과정은 공적 문서이다. 법규와 같은 성격을 지닌다. 편성,운영방침 등을 상세하게 기술한다.2. 편성 운영위원회3. 교육과정 편제와 시간 배당, 운영 계획 : 수업일수, 행사계획, 교육과정 시정운영, 주간 정례활동, 학년교육과정 4. 교육..
2013. 4. 22.
로자와 함께 읽는 지젝
인간 존재의 현실을 구성하는 세 가지 차원. 실재계, 상징계, 상상계. the Real, the Symbolic, the Imaginary.예) 장기를 두고 있는 너와 나 (실재계), 장기 말 규정과 이동 규칙 (상징계), 장기 경기 중 일어나는 상상속 세계, 전투들, 전략들 (상상계)생활하는 사람들 (실재), '신'이라고 하는 규정과 각종 개념들 (상징계), '신'으로 만들어지는 이야기들, 천국과 지옥 (상상계)상징계는 상상계를 만들고 이 둘은 실재계를 지배한다.쿠바가 유지되는 것은 욕망 거세에 대한 충실성이 높기 때문이다. Fidelity of Castration :: 피델 카스트로와 비슷? 쿠바의 현실. 지본주의를 지탱하는 생각인 계획적 구식화를 거부. 혁명적 정체를 선택한다.우리 주변 환경이 점차..
2013. 4. 5.
