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배움의 공동체 연수 12강. 기술적 실천과 반성적 실천의 철학.(중요 ※) * 기술적 실천의 수업과 반성적 실천의 수업. * 반성적 수업실천에서 교사의 역할 과연 교사가 '기술자' 이고 수업이 '기술'일까?* 기술적 실천의 수업과 반성적 실천의 수업행동주의 학습론 - 기술적 실천 수업 → 구성주의 학습론 - 반성적 실천 수업배움의 공동체는 철학이며 일정한 틀이 없다. 모든 아이들의 배울 권리를 보장하는 수업이 배움의 공동체.기술적 실천은 하나의 방법이 나오면 그것을 모든 수업에 적용하려 한다. 우리도 모르게 획일적인 교육에 물들어 있다.반성적 실천 수업 -> 활동과정에서의 성찰을 통한 실천적 탐구 과정적용 수업의 문제점 - 아무리 좋은 수업 모형이라도 내 교실에서 그대로 적용될 수 없다. 학습자를 무시한 수업. 수업이 일어나는 상황에서 수업을 보고 고쳐나가야 한다.수업분석하기수.. 2012. 11. 20.
경기도교육청 개인정보 보안솔루션 Privacy-I 11월 15일부터 개인정보 보호솔루션 Privacy-I 를 다운받아 설치하여 개인PC내의 개인정보 포함 파일들을 관리해야 합니다.프로그램을 받아 실행하여 PC안의 개인정보 파일들을 검색해 보니, 사용자가 예전에 사용했고 지웠던 파일들일지라도, 임시 폴더 안에 여전히 남아 있는 것을 확인했습니다. 그런 파일들을 찾아 싹 지워 주면 마음 편하겠죠?[↑ 임시폴더에서 찾은 개인정보 파일들] 개인정보가 들어 있는 파일들이 검출되었다면 일괄 이동시켜 한 폴더에 두고 그 폴더만 잘 관리하면 문제 없을 것 같습니다. 예전에 알려드렸던 폴더 숨김 프로그램, 아시죠? (http://anakii.tistory.com/1068)* Privacy-I 다운로드 화면 :http://218.38.244.94/agent 설치 버튼을 .. 2012. 11. 20.
11/19~20 블로그정리, 그리스로마신화 강의 11/19 블로그정리,풀무원어묵 블로그에 보니 공개해도 될 글들이 왕창 비공개로 되어 있다. 정리해야지. 전체 글은 1200개 정도. 페이지로는 38페이지. 뒷 페이지부터 차근히 정리해 나간다. 현재 34~38 페이지는 다 정리한 상태다. 33페이지부터 정리해야지 풀무원 순살어묵을 샀다. 넙적한 세 장 짜리가 1600원. 두 개가 붙어 있는 1+1품목. 두 봉 따서 길이로 잘라 도자기에 넣고 전자렌지에 3분 가량 돌렸다. 포근포근해지는 어묵. 거기에, 말레이시아에서 온 칠리 소스를 뿌려 먹는다. 맛나다. 그런데, 이 맛은? 초등학교 때 학교 앞 떡볶이집에서 먹던 10원에 한개 짜리 오뎅떡볶이의 맛! 어묵 질감이나 맛도 영락없이 그거다. 좋은 건지 아닌 건지? 부산어묵의 원조 삼진어묵은 확연히 다른 맛을 .. 2012. 11. 19.
배움의 공동체 연수 11강. 점프가 있는 배움 (중요 ※) * 수업에서 '공유'와 '점프'의 의미 * 점프과제의 설정수준과 방법* '공유'와 '점프'를 활용한 실제 수업디자인 2단 로켓?수업 한 시간 안에 점프할 수 있는 기회가 두 번 (한시간 안에 소집단 활동이 최소 두 번)1단 로켓 = 공유 (가장 기초적인 문제를 공유하기. 개인적으로 내가 알고 있는가 확인하기. 내가 알아보거나 잘하는 친구에게 확인하거나.) 교사 - 집단을 살펴보면서 집단의 이해 수준에 따라 다시 설명할 지 결정함.2단 로켓 = 점프 (교과서보다 높은 수준, 진도와 무관하게 교과서를 뛰어넘을 수 있는 수준)소집단 협력 학습 성공을 위해 - 보다 수준 높은 문제로 다른 아이들과 이야기하면서 풀 수 있게 해야 함. 2단로켓 수업 구조와 소집단 활동선행학습 때문에 학업이 안된다? - 학교가 학원.. 2012. 11. 19.
배움의 공동체 연수 10강. 표현적인 배움 * 표현적인 배움 * 표현이 공유되도록 하기 위한 발표 방식* 배움이 있는 수업의 기본 흐름표현한다 는 것은 공유한다 , 안다 는 것. 표현적 배움표현 - 대화로 이어져 나가야 함. 표현한 아이의 발표 내용에 대해 구체적인 반응이 필요많은 아이들에게 발표의 기회를 주는 것 - 배움의 질이 떨어지게 된다. (단순한 내용의 반복 발표)표현을 발표의 기회로 삼지 말고 배움을 점핑하는 기회로 삼자중등에서 학습지 해결 - 교사의 풀이 (X) 학습지 해결 - 친구의 풀이 (O)비고츠키 이론 : 아이들이 풀었으면 아이들이 자기의 언어로 확인하고 교류할 수 있게 하자.표현의 단계수업에서 신중하고 섬세하게 다루자. 끝나고 나면 전체가 공유하기초등학교모둠 내에서 친구들과 서로 이야기를 잘할 수 있게. 모둠안에서 대화가 비.. 2012. 11. 18.
배움의 공동체 연수 8~9강. 협동적인 배움 협동적인 배움은 서로 들어주는 관계에서 일본 가쿠요 중학의 사례 협동적인 배움1 학습에 참가하여 배우도록 하기 위한 것2 친구와 협동하면서 함께 배우게 하는 것→ 다른 사람의 생각을 통해 내 생각을 만들어 나간다.- 경청해야 한다. 듣는 관계가 만들어져야 한다.선생님이 아이들 이야기를 듣자.소집단 활동협력 구조를 만들기 편리함 - 평등하게 배울 수 있으며 상호의존하며 배울 수 있다.가르친다는 행위는 큰 배움을 가져 오는 것. - 가르치는 것은 표현하는 연습이며 앎을 단단하게 한다. (호혜적 배움)ㄷ 자 수업 - 학습자가 활동하는 수업에서 유용 협동적인 배움의 목표다른 사람의 생각을 듣고 자신의 생각을 보충, 발전시키는 활동 →하나의 생각으로 의견을 정리하는 것 (X) , 우리 모둠에서는...(X) , 나.. 2012. 11. 18.
배움의 공동체 연수 7강. 활동적인 배움 주제 1 활동을 무엇을 만들 것인가?주제 2 활동적인 배움 만들기 무엇으로 활동을 만들 것인가?[활동지를 못 만들어서 내가 못하겠다..] 문제지 - 활동지의 차이 : 사고 기능이 얼마나 포함되는가? 문제지에서 출발하여 생각하고 이야기할 수 있는 서술형으로 만들자. 활동이란 꼭 구체물을 조작하는 것으로 한정지을 필요는 없다.수업 사례1. 책을 읽고 주인공의 하는 일을 탐구하는 수업활동 ) 혼자 읽고, 손 들고 돌아 가며 읽고, 칠판에 책의 내용을 인쇄한 전지를 보며 읽는다.교사가 설정해 둔 주제를 아이들이 어떤 활동으로 소화시킬 수 있을 것인가? 교사가 주제를 설명해 주면 간단 - 아이들이 활동을 통해 그 설명에 이르는 과정 (느리지만 이것이 배움) 아이들이 직접 탐구하게 하여 추론하고, 분석하여 주변 친.. 2012. 11. 18.
11/14~11/17 텃밭, 양파마늘밭 관리 / 치즈만들기 11/14 망가진 왕겨자루작년에 옹정리 정미소에서 구해온 왕겨 세 자루 중 한자루 반은 작년에 쓰고 남아 집 뒤켠에 뒀다. 올해 그걸 쓰려고 살펴 보니 이런. 왕겨 자루의 옆구리가 완전히 터져서 왕겨가 소복이 바닥에 쌓여 있다. 자루는 삭았다고밖에 할 수 없을 정도다. 손으로 살짝 잡아당기니 사르르 부서진다. 이대로 모양을 잡고 버티고 있었던 것이 신기할 정도. 싸구려 자루라서 1년을 채 못가는구나.학부모영농당 수련원에서 고구마 가져올 때 쓰던 지퍼달린 튼튼한 자루가 있어 그 자루에 옮겨 담아 마늘 양파밭에 뿌렸다.마늘양파밭 관리지난 주말, 마늘 양파를 심고 비가 너무 많이 와서 일차 관리를 했는데 마늘이 뿌리를 내린 넘도 있지만 꼭다리가 노출된 녀석들도 많았다. 오늘 아침 온도가 1도였으니 이젠 보온을.. 2012. 11. 18.
TX-85 루팅 / 폰트바꾸기 기록 11/16 루팅폰트의 가독성이 낮아 책을 볼 때 불편해 루팅을 결심했습니다. (3초 안에 루팅의 필요성이 퍼뜩 떠올라서!)아이뮤즈 디바이스 포럼에 자세한 루팅글(배모군님의 글)이 있어서 그대로 적용하니 어렵지 않게 루팅에 성공했습니다. 단지 루팅만이죠. 달라진 건 하나도 없습니다. 아니, SU 앱이 생겼군요. 흔히 쓰는 루트익스프롤러 대신, 제가 쓰는 ES파일 탐색기의 루트기능을 쓰고 있습니다.폰트를 바꾸고 싶어서 아이패드 글꼴을 찾았습니다. 갤럭시용으로 준비된 글꼴이네요. 두가집니다. 아마 안드로이드 버전별로 달리 적용되는 것이겠지요. 두 압축파일이 각각 약간 다른 파일을 담고 있습니다.1) SDGothicNeo_update_M110S_v5 파일 : DroidSans.ttf / DroidSans-Bol.. 2012. 11. 17.
광남초 교장님의 창의지성교육과정강의 창의지성교육과정 아이들의 인사말로 아이의 상태를 알 수 있다. 스펀지 2.0 웃는 얼굴 만들기 - 아이들과 해 보자.학교 - 수업, 학습참여훈련, 연수/공문, 학부모상담, 아동상담앨빈토플러의 한국교육비판 찾아보기한국의 주당학습시간 다른 나라 대비 무척 높음. 찾아보자.12/9/4 연합뉴스 한국학생들은 기초학력이 부족하다. / 더불어 살아가는 능력 부족빨리가고 싶으면 혼자 가라. 멀리 가고 싶으면 함께 가라. (아프리카속담)강사는 학습자 중심교육을 창의 체험 중심교육으로 상정하고 있다. 배움의 공동체에서는 학습자중심교육을 배움중심교육으로 상정한다. 학문적지식, 종합 능력, 창조적인 사람, 존중할 줄 아는 사람, ***새로운 시대의 인간상. - 정직,약속,책임,배려꿈을 꾸게 하여 10%가 되게끔 할 것인가 .. 2012. 11. 16.
결혼하거나 아이를 낳아 봐야 하는 이유? 사람은 20대 이후 자신의 고집에 따라 살아간다. 고집이 없다면 그는 생존하지 못하니까. 그러나고집은 자기를 지탱하는 힘인 동시에 더 이상 자기의 틀을 깨지 못하게 하는 장애이기도 하다. 결혼을 하면서로 고집을 가진 배우자와 만나게 된다.처음에는 죽고 못살 것 같지만, 이내 상대의 흠이 눈에 들어온다.시간이 지나면 나와는 너무나도 다른, 상대의 어쩔 수 없는 단점(내 생각으로)이 커진다.여기서 어쩔 것인가? 그와 헤어질 것인가 아니면 그 단점을 받아들이고 나를 고쳐 그와 화합하며 살 것인가.내가 그의 단점을 받아들이면 차차 그도 나의 단점(그가 생각하는)을 받아들이게 되는 법. 내가 짐으로서 그를 이기게 만들고, 그가 이김으로서 공동체인 내가 이긴다는 역설. 이것이 결혼의 이치다. 아이를 낳으면?초년에 .. 2012. 11. 15.
배움의 공동체 연수 6강. 배움의 대화적 실천, 학습자의 존재 주제배움의 대화적 실천수업에서 대인적 실천의 중요성배움의 공동체에서 학습자의 존재 캐나다 - 프로젝트형 협동적 학습이 15년전부터 정착됨피사에서 높은 성적을 올린 나라들, 캐나다 핀란드 호주 뉴질랜드의 사례를 보면, 국토가 넓고 인구가 적어서 소규모학교가 다수입니다. 핀란드 초등 60명, 중등 120명, 고등 150명 평균. 위의 나라들 모두 예술 교육에 힘을 쏟는다. 세계최고수준의 학력이지만 시험은 거의 보지 않는다. 핀란드 아이들은 피사가 생전 처음 보는 시험이라고 함.학습 환경이 굉장히 풍부하며 색상도 다양함. 가난한 지역에 있는 학교라도 선생님들이 밝고 풍부한 색채로 꾸밉니다.프랑스는 유럽에서 가장 고전적인 수업 형태. 유럽에서 가장 뒤처진다고 본다.전자칠판 이용, 교사의 패드에 필기하면 전자칠판.. 2012. 11. 15.
배움의공동체연수 4,5강 일본과 국내 배움의공동체 실천사례 1. 일본의 학교 이야기사례1 가쿠요중학 (후지시 저학력학교) - 교내폭력, 부등교, 왕따 등이 만연. 비전1 활동적이며 협동적으로 표현하는 배움비전2 교사의 동료성비전3 학부모와 지역사회 주민이 학습에 참가하는 (심지어는 학생과 함께 배우는) 모습비전4 학년회를 중심으로 한 수업연구회. 교과중심 지양. 학년의 수업을 전체적으로 고민함. 수업의 문제는 교과의 문제가 아니라 교육 자체의 문제이므로. 1) 교사의 긴장을 낮추는 일 (가르치려는 높은 긴장 → 부드러운 말과 몸짓)2) 서로 들어주는 관계 형성 - '활동', '소집단협동', '표현의 공유'= 교사의 긴장이 낮아지고 목소리의 톤이 부드러워 졌으며 학생 하나하나가 온유하고 진지하게 배우는 모습으로 바뀜사례2 나카노다이라중학황폐화된 교실, 교사 학생 .. 2012. 11. 15.
텃밭, 마늘밭관리와 올해의 정리 내일 (11/14)부터 영하로 떨어진다기에, 학교 조퇴하고 콩을 걷고 텃밭을 마감했다. 마늘밭마늘 심고 나서 몇 차례 거센비가 왔다. 부드러운 흙이 충분히 파일 수 있는 상황. 역시, 밭이 파여 마늘 꼭다리가 밖으로 노출되고 있다. 몇 차례의 비 덕에 뿌리는 제법 내렸으니 위를 덮어주기만 하면 된다. 고구마 밭 중 안 쓰는 부분의 흙을 뒤집어 골라 덮어 줬다. 이번 주 안으로 왕겨나 짚도 덮어주면 되겠다. 콩 수확봄에 심은 콩이 별로 관리 없이도 잘 컸다. 쓰러지고 바닥을 기어도 콩대는 제법 튼튼하다. 콩을 다 걷어 한 쪽에 두고 경아는 고추를 따고 파를 옮겨 심을 준비를 했고, 나는 부추를 마감했다. 오늘의 수확고추 따고, 부추 정리하고, 파를 화분에 옮겨 심은 뒤, 둘이 함께 콩 꼬투리를 정리했다. .. 2012. 11. 13.
DHD 루팅후 젤리타임으로 바꾸고 난 뒤. 젤리타임 (안드로이드 젤리빈) 젤리빈이 무겁다는 인식이 있었는데 우연히 젤리빈 기반의 젤리타임으로 바꾸고 무척 쾌적하게 폰을 사용중입니다. 글꼴도 무척 예쁩니다. (나눔글꼴) 올레마켓 다운 받기 - 실패 젤리타임에서 올레 마켓 다운받기 : olleh.kr/m 하여 다운받아 설치하면 된다고 하는데 생각대로 잘 안됩니다. 올레마켓 앱이 작동안될 때. 아래 파일을 다운로드하여 폰의 SD카드에 넣고 폰을 종료 후 / 볼륨다운+전원 키를 꾹 눌러 폰을 시스템모드로 켜고 / Recovery 를 선택 / 폰이 리커버리 모드로 실행된다. / install from zipfile 선택, 패치를 적용 / 적용 후 전화번호를 인식시키고 olleh.kr/m 하여 다운받아 설치하면 올레마켓 초기화를 하며 올레마켓이 실행된다. .. 2012. 11. 8.
배움의 공동체 연수 2,3강 철학과 비전 1. 배움의 공동체 비전 가. 모든 아이들의 배울 권리 보장. 100%가 만족하진 않지만 100%가 따라오는 수업을 만들자. 나. 모든 아이들에게 질 높은 수준의 교육에 도전 시키는 것이 학교의 책임.수준별 수업의 불평등성 - 제공되는 학습 경험의 질적 차이현재의 문제 (둘 다 포기하게 된다는 현실)심화반 : 학원에서 다 배웠는데 내가 가르친다고 듣겠나?기초반 : 내가 강의한다고 알아듣겠나? - 함께 배우는 것이 (협력하는 것이) 더 많은 배움을 가져온다. -> 수업 연구의 목표 다. 배움의 공동체를 만들려면? 학교교육이 하는 일을 사람들의 연대를 기초로 하여 공동으로 함께 배우자. (학생, 교사, 학부모, 행정, 교육학 등등) 일본에는 수퍼바이저라 불리는 연구자들이 배움의 공동체를 같이하나 우리나라에는.. 2012. 11. 7.
솔가 - 벌레친구들 악보 가사 반주 / 평화의바람 가사 학예회 때 아이들 노래부르려고 솔가의 노래와 내 기타 소리를 합쳐 어설픈 반주를 만들어 봤다. 기타 소리가 피크를 넘어 찌그러지지만 교실 티비에서 재생하고 아이들 노래를 크게 부르기엔 괜찮네. 벌레 친구들안녕하세요 저는 민달팽이예요 검은 오름을 올라갈때 왜 저를 죽이는 거예요? 제 속도가 느리다고 저를 죽일 필욘 없잖아요? 다른 데로 옮겨 주면 되잖아요. 왜 나뭇가지로 돌멩이로 쿡쿡 찔러요? 그래서 죽으면 무서울 거예요!새들아 안녕! 우리는 벌레들이야. 우리가 너희들에게 편지를 쓰는 이유는, 우리를 많이 잡아먹지 말아달라는 거야. 왜냐하면 우리 곤충들을 많이 먹으면 우리가 많이 없어지잖아. 그러니 하루에 곤충반 열매반씩 먹어 줄래? 부탁이야 그럼 안녕!안녕하세요 저는 민달팽이예요 검은 오름을 올라갈때 왜.. 2012. 11. 7.
통진 마송의 통큰 육해공 부페(폐점) 어른 1인 11000원입니다. 3시 이전에 가면 9800원이구요. 기본 반찬은 어묵, 국수, 김치, 볶음김치, 샐러드, 연어초밥, 잡채, 각종 튀김육류들이 있습니다. 갈치,조기,시샤모,꽁치,가자미,주꾸미,말린문어,새우,꼼장어 등의 해물과 곱창, 대창, 막창, 목살, 갈매기살, 삼겹살, 갈비 등 돼지고기와 갈비, 안심, 불고기 등등 여러 부위의 쇠고기들이 준비되어 있습니다.다양하긴 하지만 하나하나의 맛은 싱겁습니다. 별 맛 없지요. 오히려 이게 좋은 것이죠.갈매기살과 양념곱창, 돼지갈비의 양념은 맛깔나게 되어 있었고, 꼼장어, 곱창 등의 양념은 별 맛 없고, 다른 육류들은 깔끔한 맛입니다.해산물도 전반적으로 깔끔하여 심심할 정도입니다. 부페 음식을 이렇게 준비하시면 음식 대기 힘드실텐데. ^^불은 무쇠 프.. 2012. 11. 5.
배움의 공동체 연수 1강 - 개념 ☞ 배움의 공동체 : 학교 개혁을 수업에서부터 출발. 수업개혁이 중심이 됨.☞ 합교론 : 학교는 기초교과교육, 민간단체 위탁교육, 사회봉사기관 위탁교육으로 진행되는 논리중고등학교에서 결과적으로 학력이 매우 향상되고 있음. 초등학교에서는 학습 태도가 향상된다. ☞ 배움의 공동체의 지향 * 교육과정에 민주주의를 관철시키고 교육의 공공성을 발전시키는 것. * 학습권에 기초하여 자신의 가능성에 도전할 자유 * 평등원리의 철저한 구현 학생 * 청소년의 시민적 권리와 자유의 보장 * 학교 자율성의 강화 교육의 열린 네트워크 구축 -> 학교를 지역사회에 뿌리를 둔 배움의 공동체로 재조직 ☞ 초등에서의 어려움과목이 많고, 아이들을 집중시키기 힘듦. 산만함. - 이것을 완화시키는 기술은 없음 -> 교사가 먼저 목소리를 .. 2012. 11. 5.
텃밭,마늘과 양파 파종 어제, 영농단에서 마늘양파 파종했으니 오늘은 우리 텃밭차례. 날이 무척 흐렸다. 준비물마늘 하성장에서 만원어치(거의 한접). 양파 한 판 6천원, 축분퇴비 한포 반 7500원, 고무래(국산) 6천원11시10분. 집을 나와 통진에 있는 자주가는 농약사에 가 보니 씨마늘은 하성장에 있을 거라 알려주신다. 하성장에서 마늘 파는 분은 한 분. 의성마늘이 한접에 무려 3만원인데, 씨마늘 파지품을 모아서 킬로에 7천원에 판다. 비싸긴 했지만 마늘씨알이 굵고 튼실해 어제 강화 마늘보다 나아보이길래 만원어치를 챙기고 근처 하성 철물점에서 고무래를 하나 골랐다. 국산제품인데 자루가 더 매끈하고 힘있어 보였다. 주인장 말씀으로는 다른제품과 자루, 철물 모두 다 질이 다르다 한다.퇴비 사러 다시 통진에 가야 하나 생각다가 .. 2012. 11. 4.
마늘,양파 파종했습니다. 오늘의 주제마늘과 양파 밭 만들고 파종. 참가자교장샘, 덕명샘, 냉수님, 지좋은님, 사슴님, 아나키와 게바라. 작업로그서리 막 내리는 시기.고구마와 깨밭을 정리해 마늘양파 밭으로 조성하고, 마늘 두 접(200주), 양파 세 판 (320여개. 대략 450개 쯤) 을 심었다. 도장리 마을도서관 감나무의 감을 땄다.오늘2012-11-03 마늘양파파종앨범 [바로가기] 아침 8시부터 교장샘과 덕명샘이 고구마밭과 깨밭을 정리해 부지런히 밭을 만드셨습니다. 게바라와 저는 풍물시장 근처 종묘상 들러 마늘 두접(3만원), 양파 세판(18천원), 유기비료 두 포 (2만원), 감따기 도구(29천원)을 구입하여 사슴언니랑 10시 경 수련원에 도착했습니다. 지난 해 마늘양파 밭 만들 땐 여뀌 등 풀이 무성하게 폐허처럼 된 것을.. 2012. 11. 4.

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