전체 글2012

• 교원평가, 성과급, 이젠 좀 그만 하지? 인풋에 따른 아웃풋이 일정한 것을 과학이라 한다면, 교육은 전혀 과학적이지 않다. 그건 예술의 영역. 어떤 이에게는 작은 인풋만 있어도 커다란 아웃풋을 끌어낼 수 있으며일년 내내 인풋을 가해도 받아들이지 않는 친구들도 많으니.순간순간 밀땅을 지속해야 하고 동물적인 감각으로 행동을 결정해야 한다. 아이에게 하는 충고가 차차 잔소리로 느껴지기 시작하는 그 시점. 그 순간, 바로 잔소리를 멈추고 기다려야 하는 시간. 아이가 변하는 시간. 그 찰나를 잡아내는 능력이 교사의 필수 스킬. 제도권 안의 교육은 이렇다.문제 행동을 보이는 아이가 어떤 상태인지 곧바로 느껴서, 강한 목소리로 윽박질러야 하는지, 엄중히 꾸중해야 하는지, 단호하게 지적해야 하는지, 슬쩍 건드려야 하는지,인자하게 충고해야 하는지,눈빛으로만 말.. 생각, 공부/IDEA 2013. 4. 30.

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  창의지성교육 평가의 방향 창의지성 교육 평가의 의미창의지성 평가의 방향창의지성 교육 평가 유형을 학교 현장에 적용하기 1. 창의지성 평가의 개념 및 배경 프랑스의 바깔로레아 : 정답 없음. 학생들의 논리적 일관성과 사고력 평가독일의 논술/구술평가 : 배운 지식을 종합/재생하는 능력 배운 내용을 독자적으로 새로운 사태에 응용하는 능력 어떤 문제 해결 과정에서 내린 결론을 평가하고 비판하는 능력 핀란드 : 평가는 있으나 등수는 없다 각자 수준에 맞게 설정한 목표 달성 정도가 표시되는 성적표 학생들을 격려하고 도움될 수 있는 방향으로 평가 뒤쳐진 학생에게 도움을 주는 평가 우리나라 평가의 반성- 평가는 교수학습의 질, 내용, 성격과 방법을 결정한다. 창의지성교육 평가의 유형통찰력, 상상력, 문제발견과 해결능력, 민주적 시민가치와 생활.. 생각, 공부/연수 기록 2013. 4. 26.

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  배움중심 에서 의미있는 글귀들 교사는 항상 그 자리를 지키며 같은 곳에 있는 듯 하지만 매년 다른 아이들과 다른 삶을 살고 있다. 교사도 학생들과 함께 성장통을 겪으며 성장하는 중.의미있는 가르침과 배움의 길을 찾아 가는 시도가 교육혁신 배움중심수업에서 고려할 일 창의지성교육과정에서 미리 준비할 일 주제통합 수압을 위한 마인드맵 예시 생각, 공부/연수 기록 2013. 4. 23.

• 4/22일 냉장고 수리 완료 냉장고에서 강한 팬 소음이 들렸다. 이주일 정도 들렸다. 냉장은 이상없었다. 그러다가 팬 소음이 멈추고 딱딱거리는 소리가 8번씩 들리더니 냉장고 안의 음식들이 상해가기 시작했다. 이걸 어쩌나. 인터넷 뒤져 보니 이랬다.1. 냉각 팬에 성에가 끼어서 생기는 증상. 문틈이 벌어져 있어 냉장고 내네 습기가 찬 결과 팬에 성에가 끼어 생긴 일이므로 냉장고 음식 다 꺼내고 전원 끄고 몇 시간 문 열어 놓으면 될 것임. 2. 냉장고에 소리가 나고 냉각이 안되기에 냉장고 없이 살아볼까 했는데, 버리는 셈 치고 베란다에 둔 냉장고가 며칠만에 돌아왔다고 함. 일단 성에를 원인으로 생각했다. 전원 빼고 냉장실 열어 냉각기 커버를 나사 풀고 열었다. 그런데 그 안에 또다시 스티로폼 덩어리가 있네. 냉각기 팬은 안보인다. 포.. LOG/12~13 2013. 4. 22.

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  창의지성교육과정 창의지성 교육과정 재구성이란? * 학교 구성원들이 행복한 학교환경을 만드는 데 의기투합* 학년 구성원들이 주어진 공간과 시간에 가장 효율적으로 교과학습을 할 수 있는 방안을 논의함. * 학생을 중심에 놓고, 인적 물적 교육자원을 맞추어 구현하는 것. 숲 전체를 그리고 그 속에 나무, 풀, 꽃 등 세세한 것을 그려나가는 방법. 창의지성 교육과정 설계의 예 강점, 약점, 기회, 위험 요소를 나열해 보고 추구해야 할 방향을 잡는다. 창의지성 학교 교육과정 편성/운영1. 학교교육과정은 공적 문서이다. 법규와 같은 성격을 지닌다. 편성,운영방침 등을 상세하게 기술한다.2. 편성 운영위원회3. 교육과정 편제와 시간 배당, 운영 계획 : 수업일수, 행사계획, 교육과정 시정운영, 주간 정례활동, 학년교육과정 4. 교육.. 생각, 공부/연수 기록 2013. 4. 22.

• ♣ 2012년 텃밭의 영농 기록, 영농일정표 2012년 텃밭 영농일기 영농앨범 : http://anakii.anakii.net/album/2012/2012-MyFarm/thumb.html 03/25 텃밭 정리 04/15 마늘 양파밭 점검 05/06 고구마 밭 만들기, 고추,호박,가지 심기 05/13 옥수수 심기, 마늘밭 확인 05/16~05/20 고구마 물주기, 옥수수점검 05/28 김매기, 고추 대 세우기 06/05 가뭄에 물주기 (고구마) 06/11 고구마 더 심기 06/25 마늘과 양파 수확 06/27 오리알태와 쌈채소 심기 07/03 서리태와 대파 심기 07/08 ~ 07/11 장마기간 중의 텃밭 07/22~07/31 뜨거운 날씨의 텃밭 09/15 텃밭 점검 10/13~10/14 들깨와 고구마 수확 11/04 마늘(강화산,하성산,우리종자)과.. LOG/영농일기 2013. 4. 21.

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  창의지성 교육을 위한 경기도 교육과정 경기도 교육과정이란? 수업 설계 과정 생각, 공부/연수 기록 2013. 4. 20.

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  창의지성 교육 들으며 나름대로 공부 중. 코이 잉어의 자람 어항에 넣으면 6~8cm, 연못에 넣으면 15~20cm, 강물에 넣으면 90~120cm까지 자란다. 그를 품고 있는 물이 그를 키운다. Nature(선천적인 성질, 유전)와 Nuture(후천적 획득형질, 환경에 좌우됨) 이 복합되어 영향을 준다.속담 : 콩 심은 데 콩 나고 팥 심은 데 팥 난다. (Nature) , 말은 제주도로 보내고 사람은 서울로 보내라 (Nuture) 사고의 과정 인간의 사고 이성과 감성이성과 감성은 상대되는 것이 아니라 통합적인 것이며 상호 교환되기도 한다. 경험Ex + Peri + ence 특별히 해 보는 일. 초등기의 아동은 구체적으로 인식되는 것 외에 개념적으로 설명되는것은 이해하기 어려움. 학생들의 사고를 키우는 발판을 제공하는 경험이 되어야 합니다.사고.. 생각, 공부/연수 기록 2013. 4. 20.

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  미술로 보는 창의력의 세계 (이주헌) 피카소에게 물은 질문."선생님, 미술이 뭡니까?" - 당신의 그림은 그림도 아니야! "예, 미술은 돈입니다" 피카소의 답변. 피카소는 그럴 자격이 있는 사람. 피카소의 초기작품 - 파이프를 든 소년 (사실적 작품) - 소더비에서 1억 2천만 달러에 낙찰. 피카소는 평생에 걸쳐 많은 작품 - 후손에게 엄청난 부를 남김. 피카소 작품의 가치 때문에 프랑스는 상속세 법을 바꿈. 피카소가 남긴 작품들의 상속세를 감당할 수 없게 되므로 상속 자체가 불가능해지는 문제를 해결하기 위해 현물(작품)로 낼 수 있도록 상속세 제도를 바꿈. 피카소 그림의 시장 가치를 따져 세금 대신 작품으로 납세하는데 그림의 가치를 유족들과 협의하는 데 6년 소요. (엄청난 양의 작품을 남김) "미술은 돈이다" - 미술품을 감상하는 그 능.. 생각, 공부/연수 기록 2013. 4. 19.

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  2013년 4월, 정원 (기록 중) 봄올해 유난히 춥다고 느끼는 중이다. 낮엔 더워 땀날 정도지만, 아침 저녁으로 찬 바람이 선뜻하여 감기에 걸리기 안성맞춤 날씨. 우리 정원은 어떨지? 4월 23일(화)경아가 화단에 백합과 글라디올러스 구근을 심었다. 백합은 8개, 글라디올러스 이십여개 정도다. 4월 19일(금) 과실나무들에 흙살골드를 골고루 뿌려준 것 때문인지 몰라도 과실나무가 힘이 좋아진 것 같다. 앵두 꽃이 기운차게 나왔고 비실비실하던 복숭아 나무도 꽃망울이 많다. LOG/12~13 2013. 4. 19.

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  창의지성 교육. 2차시 후, 내가 느낀 시사점. 허친스 - 창의지성 교육의 개념이 무엇이며 무엇을 어떻게 가르쳐야 하는지를 모조리 명제 형식으로 구호적 표현을 하고 있는 연수다. 제대로 자증난다. 창의지성교육 방향에 공감하는 사람조차 이리 자증나게 만드는 이런 연수가 어디 있나?전혀 창의적이지 않은 연수진행 방법, 심지어 동영상에서 의견을 '말'하지 않고 스크립트를 '읽는' 강의자... 좀 그만 하지? 다루는 내용은 '창의', 진행 하는 방법은 포멀. 이럴거면, 창의를 모토로 걸지나 말란 말이야! 세계 교육의 흐름? 다른 나라는 성공 했나? 아니다. 전 세계가 함께 맞이한 자본주의의 공멸. 이게 교육이 부족해서는 아닐 테지. 교육이 현실을 변화시킬 수 있다고 믿는다면, 기존 교육이 만든 현재의 현실을 보면 된다. 유럽, 북미 할 것 없이 생기는 공통적.. 생각, 공부/연수 기록 2013. 4. 17.

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  창의지성교육 연수를 들으면서. 좀 화가 나네. 모두들 교육의 문제 해결을 위해 새로운 명제만 계속 들이댄다. 좀 그만 두면 좋겠다. 누더기가 된 교육을 고치는데 단지 패치만 계속 붙이고 있다. 결국 더욱 더 누더기가 된다. 혁신학교의 추진 주체들은 나름대로 근본적인 질문을 해 왔고 그에 따라 성공적인 몇몇 학교들이 만들어졌다. 그러나 그 학교들 역시 실험중이란 걸 잊어서는 안된다. 그 학교가 정(正)은 아니다. 모든 혁신학교는 각자 나름대로 '모색' 중인 거다. 먼저 실험을 시작하고, 먼저 모색하는 학교, 그게 혁신학교다. 그만큼 만으로도 교육에 희망이 보인다. 일반학교에서 혁신학교의 틀을 가져온다? 이건 아니다. 기성 민주주의를 부여받은 우리나라가 이토록 기이할 정도로 극우 파쇼주의 국가가 되어 가듯,그게 아무리 좋은 민주주의라도 구성원 스스로 쟁.. 생각, 공부/연수 기록 2013. 4. 17.