창의적수업기술,스토리텔링,마인드맵활용
창의적 수업기술의 핵심적 요소 1. 창의성 창의적으로 해결하는 인식 (사고의 확장/수렴, 문제해결력) 창의적 성향 (독립, 개방)동기 (몰입,호기심) 2. 인성 - 정직, 약속,용서,배려,책임,소유 - 도덕적 예민성, 도덕적 판단력, 의사결정능력, 행동실천력 스토리텔링의 특성과 활용법 스토리텔링 구성 요소 : 메세지, 갈등, 등장인물, 플롯 메세지 - 명확한 전달을 위해 하나의 스토리에 하나의 메세지. 갈등 - 갈등이 해소될 때까지 적절한 갈등 제공, 갈등해소과정을 통해 메세지전달 등장인물 - 스토리전개를 위한 행동을 만들어 나감. 플롯 - 이야기의 전개 구성 방법, 기승전결, 시작,중간, 끝으로 나눔 스토리텔링의 활용방법 1. 아동문학을 통함. 2. 역할놀이를 통한 스토리텔링 -자기 자신이 아닌 다른 ..
2014. 4. 21.
수업의 스케치 (2) 스팀 수업의 유형, 지도안 살펴보기
스팀 수업의 유형 교과 내 수업 예) 과학 시간에 수학,공학,예술,기술을 접목한다. 교과 연계 수업 교육과정 재구성형 융합수업의 모형 주제중심통합학습 실생활의 문제, 사고기능, 범주중심 학습이다. 문제중심학습 문제제시 - 공동 논의 - 개별학습/협동학습으로 진행 학생중심, 소그룹, 조력자/촉진자로서의 교사 구조화된 초점에 기반하고 학습을 자극하는 문제, 문제해결력을 발달시키고 사용하도록 자극하는 문제, 자기주도학습을 통한 새로운 지식 획득 문제 : 구체적이고 실질적인 자료, 사회작 이슈가 되는 문제 (적시교육) 프로젝트학습 문제해결을 위해 학생이 과정을 계획, 의사결정, 탐구함. 교사는 안내자와 평가자 주제탐색단계 - 지식 및 기능 습득 단계 - 탐구수행 - 결과 나누기 단계 수업의 실제 주제중심학습. ..
2014. 4. 18.
스팀 수업의 설계
(융합주제선정 참고) 2) 창의적 설계 창의적 설계는 공학에 가깝다. 스팀 학습 과정을 성공하려면? 3) 감성적 체험 직접 체험 - 자발적인 열정으로 연결해야 한다. (흥미,동기부여가 중요)성공의 경험 - 학습자가 성공을 경험하도록 설계새로운 도전 요소 - 새로운 문제를 제시하거나 기존 문제 해결의 실마리를 부여 (교사의 필요성 )자기 평가 - 기존 접근 방식의 미흡한 점을 보완, 개선해야 함. 스팀 수업을 위한 내용 통합 * 다학문적 통합 - 하나의 교과를 기반으로 타 교과 연계 * 간학문적 통합 - 다수의 교과를 서로 통합하는 방법 * 탈학문적 통합 - 테마와 주제 중심 학문과 교과가 완전통합 융합 주제 선정 생활주변, 학문(교과 기본개념), 기술(공학), 맥락(사회,문화,환경,윤리,언어,역사)
2014. 4. 17.
생활 속의 STEAM
영화 속의 스팀 아바타, 인셉션, 아이언맨 과학적 요소와 공학적 요소, 기술적 요소가 영화 속에 녹아들어 영화적 상상을 실감할 수 있게 하였다. 시작하기, 주제1, 주제2, 주제3 , 정리하기 부분의 학습완료 표시가 거의 되지 않습니다. 4/4, 8/8 등 끝까지 들은 뒤 '다음'을 눌러도 감감 무소식. 다음 주제를 메뉴에서 클릭하면 끝냈던 학습이 [미]로 뜨네요. 대신 '이렇게 활용해요' 와 '평가하기' 부분은 완료 표시가 잘 뜨는군요. 학습하다 보면 어디까지 했는지 기억이 나지 않는 경우가 있어요. 이 때 전에 했던 부분이 미완료로 뜨면 학습을 진행하는데 많이 불편하죠. 특히 주제1,2,3 부분은 하나가 여러 페이지로 구성되어 있기 때문에 미완료로 나올 경우 처음 페이지부터 다시 들어야 하지요? 어제..
2014. 4. 17.
