[살펴보기-관찰]
1. 교통표지판 살펴보기
3종류의 카드를 주고 짝 맞추기
2. 계절별 동 식물 관찰활동
관찰 관점을 명확하게 주어야 한다. (6면 미니북 이용, 관찰 기록장 이용)
[무리짓기,재어보기]
1. 여름철 동식물 분류
슬생 무리짓기 공개수업안 참고
2. 나뭇잎분류활동 (브레인스토밍 토의 - 마인드맵 정리)
[조사발표하기]
1. 동식물조사발표
책을 읽고 친구들에게 가르쳐 주는 사람이 먹습니다~~ - 자기주도 학습 유도하기
2. 나의 역사기록 (2-1학기 커가는 내모습)
"나의 역사책" 이란 제목으로 각각의 활동제목을 만들어 종합장에 붙이는 프로젝트학습 - 학부모들도 학습과정을 알게되어 준비가 쉽다.
3. 우리마을 조사기록 (2-1학기)
* 프로젝트학습으로 활동 제목을 주고 종합장에 붙여 우리마을 조사기록장을 만든다.
* 교사-학생이 함께 공공기관,문화재,유적지,큰마트와 상가, 공원,산,하천 등의 사진 찍기
* 그림지도를 인터넷에서 출력하여 주고 교실에서 주위 건물의 이름을 적어 기록장에 붙인다.
* 모둠별 조사할 건물을 선정, 교사에게 검사를 받는다
* 모둠에서 정한 건물이 하는 일에 대해 조사할 방법, 가능한 역할을 만든다
* 모둠원의 부모님 중 한 분을 모시고 학교주변 탐방, 자신이 맡은 조사를 한다.
* 조사한 것을 기록장에 기록하고 모둠이 공유
* 학교에서 정리하여 발표
* 자신이 혼자 할 수 있는 나머지의 것을 완성
4. 현장학습 체험기록
[만들기]
1. 우유곽으로 동물만들기
스티커 색종이가 있으면 훨씬 좋다.
2. 종이접기로 교실환경꾸미기
[놀이하기]
1. 이웃놀이
우리마을의 이웃에 대해 알아보고 각자 역할을 정해 보기
2. 병원 놀이
3. 가게놀이
1. 교통표지판 살펴보기
3종류의 카드를 주고 짝 맞추기
2. 계절별 동 식물 관찰활동
관찰 관점을 명확하게 주어야 한다. (6면 미니북 이용, 관찰 기록장 이용)
[무리짓기,재어보기]
1. 여름철 동식물 분류
슬생 무리짓기 공개수업안 참고
2. 나뭇잎분류활동 (브레인스토밍 토의 - 마인드맵 정리)
[조사발표하기]
1. 동식물조사발표
책을 읽고 친구들에게 가르쳐 주는 사람이 먹습니다~~ - 자기주도 학습 유도하기
2. 나의 역사기록 (2-1학기 커가는 내모습)
"나의 역사책" 이란 제목으로 각각의 활동제목을 만들어 종합장에 붙이는 프로젝트학습 - 학부모들도 학습과정을 알게되어 준비가 쉽다.
3. 우리마을 조사기록 (2-1학기)
* 프로젝트학습으로 활동 제목을 주고 종합장에 붙여 우리마을 조사기록장을 만든다.
* 교사-학생이 함께 공공기관,문화재,유적지,큰마트와 상가, 공원,산,하천 등의 사진 찍기
* 그림지도를 인터넷에서 출력하여 주고 교실에서 주위 건물의 이름을 적어 기록장에 붙인다.
* 모둠별 조사할 건물을 선정, 교사에게 검사를 받는다
* 모둠에서 정한 건물이 하는 일에 대해 조사할 방법, 가능한 역할을 만든다
* 모둠원의 부모님 중 한 분을 모시고 학교주변 탐방, 자신이 맡은 조사를 한다.
* 조사한 것을 기록장에 기록하고 모둠이 공유
* 학교에서 정리하여 발표
* 자신이 혼자 할 수 있는 나머지의 것을 완성
4. 현장학습 체험기록
[만들기]
1. 우유곽으로 동물만들기
스티커 색종이가 있으면 훨씬 좋다.
2. 종이접기로 교실환경꾸미기
[놀이하기]
1. 이웃놀이
우리마을의 이웃에 대해 알아보고 각자 역할을 정해 보기
2. 병원 놀이
3. 가게놀이
개인 또느,모둠 계획서 받기 - 같은 물품을 준비한 학생에게는 동업 유도
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