이걸 해 보니, 자기계발부문 우수, 학습지도 부문 미흡(2학년 넘 어려워..), 생활지도부분과 인간관계부분 최우수다. 중요한 학습지도부문이 미흡이라니...
저학년 학급경영이론
개별화 원리 : 수준차가 너무 크니 끌어올리는 것은 무리. 잘하는 것을 칭찬함으로서 못하는 것을 향상시킬 수 있도록.
존중 원리 : 단체로 적용시키면 안된다.
학급 경영에 참여, 학생들은 서로 가르쳐 주면서 배운다. 모둠학습 활용한 협동학습 필요.
발달상 적절성 : 연령적/개인적 적절성 고려
1. 학급 경영계획 짜기
1. 장기계획
"교육영역들 간의 풍부한 연계성" 확보
연간 시행할 학급 활동의 "광범위하고 평범한 윤곽" 제공
주요교육영역, 활동, 경험의 유형들을 충분히 적용할 수 있게 "구체적 작성"
학습지도, 생활지도,틈새활동, 인간관계, 연수/연구관련계획
2. 중기계획
한학기 및 한달
장기계획 내용을 영역별로 구체화
학기초 실천 정도를 체크할 수 있는 달력계획표 작성,활용. 교육과정 달력을 작성하면 미리 준비할 수 있다.
3. 단기계획
주 단위와 일일 단위
중기 계획을 정교화. 학습자의 요구에 의거. 자료,자원,현장답사 등등을 이용해 학습자 흥미 제고
주간학습안내, (통합해야 할 교과도 체크, 주별 계획, 일일 계획)
주간 일지 - 주간학습 결과를 기록한다. 뒷면에 학생 명단을 이용 학생에게 일어난 일을 기록한다.
주간 일지 - 주간학습 결과를 기록한다. 뒷면에 학생 명단을 이용 학생에게 일어난 일을 기록한다.
2. 교실환경
1. 교실 앞 면
개학첫날 칠판편지, 단원 학습문제,를 쉬는 시간에 미리제시하면 좋다.
카드의 글체는 궁서(저학년이므로), 카드 자체는 평범하게. (아!!!)
책상 카드 , 서랍 카드 좋음
모둠 점수판 - 잘하면 노란꽃, - 칭찬스티커+급식우선, 못하면 빨간꽃+급식 나중 (이건 어렵다. 내 성질상..)
칠판 앞은 단순하게. 시간표를 제시하고 시간도 같이 제시한다. 일주일 시간표는 벨크로로 이용, 하루시간표는 시간표 담당자 지정
칭찬 스티커판도 앞에 게시하면 좋다. (나도 해 볼까...)
안내문, 학생들이 계속 보고 체크 할 것들 게시.
방과후특기적성시간표, 주간학습안내, 학습준비물보관장소표,
학급규칙 - 여기에 잘 하는 학생의 이름을 올리면 효과적.
학생 책상은 교사책상에서 30cm정도 떨어져 위치. (가려지는 것 방지)
2. 교실 뒷 면
3. 교실 옆 면
학생들의 동선을 고려한 배치
학급문고 - 저학년은 책이 넘어지면 쌓으려고 한다. 20권씩 북엔드로 분리 필요
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