K-ARS ADHD(주의력결핍 과잉행동장애 설문지) 1.어린이 성명 2.성별 □ 남 □ 여 3.학년 반 번호 학년 반 번 4.나이 5. 검사실시자가 부모가 아닌 경우 검사대상자와의 관계 * 본 설문지는 학생의 주의력 및 과잉행동과 관련된 문제행동을 알아보는 것을 목적으로 합니다. * 학생이 지난 1주일동안 보인 행동을 가장 잘 기술한 번호에 동그라미 치십시오. * K-ARS에서 나온 문항을 부주의와 과잉행동-충동으로 분류하여 알아보기 쉽게 편집하였습니다.
부주의에 관련된 항목		전혀 그렇지 않다 (매우 드물다)	약간 혹은 가끔 그렇다	상당히 혹은 자주 그렇다	매우 자주 그렇다
1	학교 수업이나 일, 혹은 다른 활동을 할 때, 주의집중을 하지 않고 부주의해서 실수를 많이 한다	0	1	2	3
2	과제나 놀이를 할 때 지속적으로 주의집중 하는데 어려움이 있다.	0	1	2	3
3	다른 사람이 직접 이야기하는 데도 잘 귀 기울여 듣지 않는 것처럼 보인다.	0	1	2	3
4	지시에 따라서 학업이나 집안일이나 자신이 해야 할 일을 끝마치지 못한다.	0	1	2	3
5	과제나 활동을 체계적으로 하는데 어려움이 있다.	0	1	2	3
6	공부나 숙제 등, 지속적으로 정신적 노력이 필요한 일이나 활동을 피하거나 싫어하거나 또는 하기를 꺼려한다.	0	1	2	3
7	과제나 활동을 하는 데 필요한 것들(장난감, 숙제, 연필 등)을 잃어버린다.	0	1	2	3
8	외부자극에 의해 쉽게 산만해 진다.	0	1	2	3
9	일상적인 활동을 잊어버린다(예: 숙제를 잊어버리거나 도시락을 두고 학교에 간다).	0	1	2	3
10	가만히 앉아 있지를 못하고 손발을 계속 움직이거나 몸을 꿈틀거린다.	0	1	2	3
11	수업시간이나 가만히 앉아 있아야 하는 상황에서 자리에서 일어나 돌아다닌다.	0	1	2	3
12	상황에 맞지 않게 과도하게 뛰어다니거나 기어오른다.	0	1	2	3
13	조용히 하는 놀이나 오락활동에 참여하는데 어려움이 있다.	0	1	2	3
14	항상 '끊임없이 움직이거나' 마치 '모터가 달려서 움직이는 것처럼' 행동한다.	0	1	2	3
15	말을 너무 많이 한다.	0	1	2	3
16	질문을 끝까지 듣지 않고 대답한다.	0	1	2	3
17	자기 순서를 기다리지 못한다.	0	1	2	3
18	다른 사람을 방해하고 간섭한다.	0	1	2	3
소 계
합 계
<설문의 판독 방법> 1. 1~9번은 ‘부주의’에 관련된 항목이고 10~18번은 '과잉행동-충동'에 관련된 항목입니다. 2. 세로줄 항목 별로 소계를 내고 소계를 모두 합산한 합계를 냅니다. 3. 판독: 부모 19점 이상, 교사 17점 이상인 경우 ADHD 전문상담 검사를 받아볼 필요가 있습니다. 4. 분류: 1) 복합형: 1~18번까지 모두를 충족시킨다. 2) 주의력 결핍 우세형: 1~9번에 많이 해당되고 10~18번까지는 별로 해당되지 않는다. 3) 과잉행동-충동 우세형: 1~9번에 별로 해당되지 않고 10~18번까지는 많이 해당된다.